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La Direzione
Didattica di Tarquinia è composta dalla sede
centrale, inaugurata nel settembre del 1957 e
intitolata ai fratelli Corrado e Mario Nardi,
dai plessi di scuola dell’infanzia “Trieste
Valdi” padiglioni “A” e “B”, “Luca Leoni” e “Perrini”.
Più di ottocento gli alunni che la
frequentano.
Ospita inoltre il Centro Territoriale Permanente
per l’educazione degli adulti che ogni anno
istituisce corsi di vario genere per circa 300
persone.
Siamo convinti di essere il luogo centrale, il
nucleo fondamentale nella formazione delle nuove
generazioni della nostra città: una
responsabilità non da poco a cui cerchiamo di
far fronte con passione e impegno. Da parte
nostra possiamo dire che “ce la mettiamo tutta”,
perché siamo consapevoli che bisogna aggiornarsi
per “reggere i tempi”, perché ci accorgiamo
giorno dopo giorno che gli itinerari formativi
tradizionali devono essere innovati a adeguati
alle necessità sociali, perché la società esige
dai nostri giovani una preparazione sempre più
duttile, complessa, capace di reggere la
competizione internazionale.
Nella nostra impostazione educativa abbiamo
cercato di far leva su tre punti:
- i laboratori come nuova modalità e metodologia
d’insegnamento,
- il concetto di apprendimento e competenza
autentici,
- la costruzione di un sistema formativo che
coinvolga, oltre alla scuola, le agenzie
educative, culturali ed economiche della città.
Alle famiglie prima di tutto chiediamo di:
- avvicinarsi alla scuola con un rapporto di
comprensione e di compartecipazione;
- essere presenti alle riunioni;
- aiutare i docenti a conoscere meglio i figli
per rispettare le particolari necessità fisiche,
emozionali, intellettuali e spirituali di ogni
ragazzo.
Agli amministratori chiediamo di partecipare ai
problemi della scuola, in modo che non sia
lasciata sola ad affrontare una complessità di
esigenze e di richieste educative in continuo
aumento.
A nome dei bambini della nostra città ci
sentiamo infine in dovere di chiedere a tutti i
cittadini una continua e coerente centralità di
attenzione.
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